【教案】みんなの日本語Ⅱ 27課 A3 みえます、きこえます

風＆波乗り日本語教師のＧon です。
教室授業での面白かったエピソードや、ちょっとしたコツなどを書いています。

27課 A3 ～がみえます、～がきこえます

①おもちゃっぽい望遠鏡、おもちゃっぽい双眼鏡
　本物の望遠鏡や双眼鏡でもいいですが、見えそうで見えないおもちゃのほうが、おススメ。
↓こちらは、某ハンバーガー屋さんの〇〇セットでもらいました。
②紙コップ（色が塗ってあると目立つ）

○みえたとき
T ：みなさん、箱根に行きましたね。富士山は？
Ss：（みました）
T ：みえました。
Ss：（みえました？）
T ：そうですか！よかったですね。

○みえなかったとき
T ：みなさん、箱根に行きましたね。富士山は？
Ss：（みません）
T ：みえませんでした。
Ss：（みえません？）
T：そうですか、残念でしたね。

ふじさんがみえます。
ふじさんがみえません。

※ケータイを見ている学生を見つけて、おもちゃの望遠鏡を持って
T：おぉ！　～さんのケータイが・・・　
Ss：みえます！！

T：あれ？（手を耳の所へ。壁を指さす。）
T：となりのへや。　こえが・・・
Ss：（ききます。）
T：きこえます。
Ss：（きこえます？）
T：となりのへや、勉強頑張っていますね。

こえがきこえます。
こえがきこえません。

※学生同士が雑談をしていたら、紙コップを持って、耳につけて
T：え？　いま、じゅぎょうちゅうです。どうして？
T：～さんと～さんのこえが・・・
Ss：きこえます！！

ちょっとブラックジョークですが・・・　
まぁ、これも日本語学校でよくあることですね。
ここで笑いが起きるクラスは、今後改善していけるクラスだと思います。

“声”と”音”の違い
　こえ：ひと、どうぶつ
　おと：もの
も忘れずに！！

みえます vs みられます　/　きこえます vs きけますの違い
の説明も忘れずに！！

今回、この導入をやってみたのは、日本語学校の中間層のクラスです。
6か月くらいでみんなの日本語Ⅰが終わりました。

そんなクラスでやってみた結果。

おもちゃ望遠鏡から、（携帯を見ている）学生をのぞくと、
みんなが一斉にこちらをみる。

ので、違う違う（先生じゃない）。
とジェスチャーをして、学生を指さす。

みんなが学生を見たところで、
T：「＊さんのケータイが・・・」
Ss：みえます！！

（ケータイを見て授業を聞いていない学生は、恥ずかしそうにする。）
大成功！！

携帯を見ない素晴らしいクラスや、携帯を預かっているクラスなどは
誰か手伝ってくれる人を決めて、先にお願いしておくのも手かなと思います。